在台灣,許多學者批評台灣教育制度,沒有辦法提供學生獨立思考的能力
來這邊,經過幾個禮拜課程的洗禮,別有一番體驗

這邊的碩士課程在上課前老師就會提供要唸的文章列表,
你必須在上課前自己去把資料找出來,讀完它
課堂上,老師給的不是問題的答案,而是提供更多的問題讓你去思考
這邊最常出現的答案,不再是 Yes or No...而是,it depends....
depends on what?你必須找不同的文章,發掘更多面向的說法,然後替自己找到一個最佳的解釋

這對我來說,一開始實在很難適應
在台灣,即使是在碩士課程,老師會直接告訴你:什麼是行銷?哪些是最佳策略?
來這邊,有一堂課老師完全不提供講義,一堂課下來,西哩呼嚕一堆
老讓我們腦袋混沌,產生N個問號,臉上斜線有N條
剛開始時,總會覺得:這老師教得不好,完全不知道重點在哪??
但直到今天,聽了老師ㄧ席話,才知道,原來老師的重點在哪裡...
『答案不是絕對,重點是你要如何了解問題,然後找到各種正面及反面的說法,各各面向的知識需不停地在腦袋循環思考與辯論,然後給出一個完美合理解釋的答案』
在台灣大家都知道思與辯很重要,但當直接透過課堂演練,接收老師所傳遞的意念時,產生的迴響在心中激盪不已...

但這是否全盤否決我在台灣接受的教育?
答案百分之百是否定的,台灣雖然沒有提供我獨立思考與辯論的能力,但扎實的知識灌輸,我想是外國無法可及的
外國同學常常被說嘴的是,很愛舉手發言,很愛問問題,但有時說的內容,問的問題會讓人感覺很愚蠢
而我在台灣受到的商學教育,提供我知識的基底,當我與這邊同學相互辯論時,不會流於空泛跟無知可笑

如果有一個地方同時可以提供這兩邊的教育優點,我想...我們都應該把我們的小孩子送到那邊去念書.....



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留言列表 (1)

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  • momo22181229
  • 這情形得確很像當年誤選的一門課...每周老師就會丟專書論文去看<br />
    每周得跑國家圖書館把這些挖出來...記得那年應該是我最認真的吧<br />
    影印的論文專書堆的像人高....<br />
    <br />
    每周應付的頭抱著燒<br />
    <br />
    所思維上課方式是擺脫傳統以來的教法慘的是這們課是在快畢業那年才上的<br />
    <br />
    不過這是這位老師第一年來系上教法<br />
    <br />
    後來聽說他就放棄改回原來傳統教法